20世纪60年代初期，在国民经济调整取得重大成就的同时，由于受国内外政治形势的影响，党对社会主义社会阶级、阶级关系、阶级矛盾的认识发生了失误，在政治思想方面“左”的倾向不断发展，阶级斗争扩大化的错误日趋严重。

    按照中共中央的部署，从1960年上半年起，湖南省委相继在全省领导开展了以反贪污、反浪费、反官僚主义为主要内容的新“三反”运动和以整顿干部作风为主、以巩固人民公社为中心的整风整社运动，在当时条件下，对于改变干部作风，密切党群、干群关系，促进经济恢复发展是起到了积极作用的，但由于是在“左”的思想指导下进行的，采取了大鸣、大放、大字报等形式，特别是人为夸大了敌情，把斗争矛头指向广大基层干部，扩大了打击面，造成了一些冤假错案，带来了消极影响，为日后“左”的错误的发展埋下了种子。

    1961年10月起，为了反对所谓的“单干风”、投机倒把风、偷盗风、赌博风、迷信风等五股“黑风”，湖南省委在全国率先开始了社会主义教育运动。1962年10月，党的八届十中全会正式提出要在全国进行一次社会主义教育运动，开展大规模的阶级斗争，并且批转了湖南省委向中央、毛泽东和中南局所写的《关于怎样纠正“单干风”的报告》，要求各中央局和各省、市、区党委学习参考。按照中央的部署，农村中的社会主义教育运动以“四清”（清仓库、清财务、清工分、清账目）为主要内容，城市的社会主义教育运动以开展“五反”（反对贪污盗窃、反对投机倒把、反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义）为主要内容。1963年5月和9月，中央先后制定下发了关于农村社会主义教育运动的两个文件（分别有十条内容，简称“前十条”和“后十条”），不仅对国内政治形势作了过分严重估计，而且提出了要以“阶级斗争为纲”的方针。在两个“十条”指导下，湖南和全国各地一样，一场声势浩大的高标准的社会主义教育运动（后来统称“四清”运动）在全省城乡普遍开展起来。1964年8月，在全省推广了王光美蹲点总结的由清经济扩展到清政治、清思想、清组织的河北省“桃园经验”，使“社教”运动进一步向“左”的方向发展。1964年年底至1965年年初，中央工作会议制定下发了《农村社会主义教育运动中的一些问题》（简称“二十三条”）后，虽然对一些过火的做法部分进行了纠正，但是阶级斗争扩大化的错误得到了进一步发展。

    湖南农村社会主义教育运动于1966年8月结束，历时5年之久，对于改变干部作风，解决一些经济上的问题起到了一定的作用。但这个运动总的来说是在“左”的指导思想下进行的，对于阶级、阶级矛盾和阶级斗争的认识是错误的，把干部中的作风问题和一般管理问题上升为阶级斗争问题，混淆了两类不同性质的矛盾，认为1／3的基层领导权不在我们手里，显然是脱离实际的，特别是运动后期提出的“整党内走资本主义道路的当权派”，为“文化大革命”的发生准备了思想基础。

    这一时期，在思想文化领域里，全省还掀起了学习雷锋等英模人物和毛泽东著作的热潮，进行了文艺工作的改革尝试，取得一些成果。但是在开展意识形态领域的批判斗争中出现了严重失误。后来，由于全党全国“左”倾错误的发展，导致了“文化大革命”的发生，湖南省的政治、经济、文化和社会事业同样遭受了严重的挫折和损失。

   

作者  中共湖南省委党史研究室

时间 

出处  《中国共产党湖南简史》（1920—2010）P139-140